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高职数学渗透建模意识的教学实践 被引量:1

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摘要 "数学就是对于模式的研究",而数学建模就是对现实世界的某一个特定研究对象,为了某个特定目的,在做了一些必要的简化假设后,运用适当的数学工具,并通过数学语言表达出来、建立起来的一个数学结构。数学知识体系本身就是一个个数学模型,渗透着前人建模思想、方法的精华,而高职各专业教材中的题材都是现实世界中的一例,因此在教学中培养数学建模意识,解决数学问题和实际问题对高职学生有着实际的意义。
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第8期105-106,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
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