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在数学教学中如何恰当地创设课堂情境
被引量：
3
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摘要
根据学生的特点,在数学教学中要恰当地创设课堂情境,激发学生兴趣,提高教学实效。
作者
关红
王彦丽
机构地区
辽宁省葫芦岛市实验小学
龙港区东苑小学
出处
《科技咨询导报》
2007年第25期252-252,共1页
Science and Technology Consulting Herald
关键词
情境
教学情境
生活情境
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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