江苏无锡 多维介入“力”所能及

读了《小学德育》2007年第11期《对小学品德课程教研组建设的调查与思考》一文，笔者深有同感。文中，杨老师针对学校品德教研组的建设，提出了一些很有见地的策略。在此，本人从多维介入的视角，对文中提及的“牵引力”“生命力”“支撑力”作不同的阐释。