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品德课程主题活动的“三化”策略探究
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摘要
活动性是品德课程的基本特征,活动实施是否有效决定着课程教学是否成功。实践证明,品德课程主题活动的“三化”策略能提高教学的有效性。
作者
傅智红
江海囡
机构地区
浙江上虞市教研室
浙江上虞市丰惠镇中心小学
出处
《小学德育》
2007年第16期17-18,共2页
关键词
课程教学
“三化”
主题活动
品德
活动实施
活动性
有效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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