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品德课程主题活动的“三化”策略探究

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摘要 活动性是品德课程的基本特征,活动实施是否有效决定着课程教学是否成功。实践证明,品德课程主题活动的“三化”策略能提高教学的有效性。
出处 《小学德育》 2007年第16期17-18,共2页
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