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基于综合网的“导—学”同步课堂教学模式探索
被引量:
3
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摘要
本文提出了基于综合网络的“导-学”同步课堂教学模式。它以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,对如何突破传统的教育观念,扩展教师的教学能力,促进学习者的自主学习,以及解决教学资源分布不平衡和配置不合理、教学活动的单向性、封闭性的矛盾以及提高教育质量有着重要的实践意义。
作者
顾玉林
机构地区
成都理工大学工程技术学院 讲师
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期79-81,共3页
China University Teaching
关键词
综合网
同步课堂
教学模式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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