两线交织 双向互动——《实用语文·基础诵读》的框架设计

诵读是我国传统语文教学中的重要方法。把诵读、阅读结合起来运用，可以产生事半功倍的语文学习效果，快速提升解读的效率。《实用语文》按照诵读、阅读的自身规律和学生的学习规律，梳理出诵读、阅读两根线：又根据诵读、阅读间的内在联系，把这两根线交织成“基础诵读”学练序列，以诵读辅阅读、促阅读，用阅读导诵读、助诵读，让琅琅书声回归语文课堂，形成了诵读、阅读两线交织，双向互动，促进学生语文解读技能快速提高的学练体系。