高校辅导员选聘模式研究

新形势下加强辅导员队伍建设具有特殊重要性和紧迫性,目前多数高校实施的辅导员选聘方式存在一定的弊端,必须创新辅导员选拔机制。在行为事件访谈及相关文献分析基础上,笔者提出了建立新时期辅导员的能力模型,包括服务及管理技能、服务及管理素质、自我发展三大方面,并提出了选聘方式的设想。