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“职业”及其“教育”:对职业教育的再认识
被引量:
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摘要
"职业"具有宽泛的含义,职业目的在教育中具有重要的作用,而实现这一目的的途径是实践,把一个人的职业绝对化和唯一化是危险的,因而应该始终保持其多向发展的可能性。
作者
杜学元
何智明
机构地区
西华师范大学四川省教育发展研究中心
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2007年第8期12-13,共2页
关键词
职业
职业教育
再认识
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职教通讯(江苏技术师范学院学报)
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