关注动态生成 构建灵动课堂
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1王桂春.初中历史课堂教学创新要做到“五个突出”[J].学周刊（上旬）,2016(2):140-141. 被引量：1
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2汤烁(于杰).破解科学[J].文教资料,2005(29):187-189.
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3谢再鼓.新课程下的高中物理教学[J].师道（人文）,2009(08X):172-172.
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4武娜.打造灵动课堂,体验成功之美——构建灵动的高中思想政治课堂的有效策略[J].教学管理与教育研究,2016,1(24):23-24. 被引量：2
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5刘存伟.浅谈小学语文教学中创新思维的培养[J].大观周刊,2011(15):204-204. 被引量：1
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6葛海静.初中语文教学如何培养学生的创新思维[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(24):107-107. 被引量：1
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7罗付兴.论新课程下的教学观[J].新课程（中学）,2009(1):2-2.
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8林勇.生成,让课堂充满智慧与挑战[J].学生之友（小学版）,2010(6):20-20.
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9刘勇.课改中的几点体会[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(9):41-41.
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10肖惠婷.“导”不完的风景[J].师道（教研）,2014,0(4):130-130.
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