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质疑“教育科学研究人人可为”
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摘要
“教育科学研究人人可为”的提法时下成为教育教学改革的一个热门话题,然而,我国现代教育科学研究,从蓬勃兴起至今也不过只是20余年的历史。“教育科学研究人人可为”的观点真的能够成立吗?笔者认为无论从理论层面还是实践层面来讲,这个观点都还值得商榷。
作者
刘学强
机构地区
天津市天铁冶金集团有限公司第一中学
出处
《中国教师》
2007年第8期22-24,共3页
Teacher’s Journal
关键词
教育科学研究
教育教学改革
提法
历史
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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中国教师
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