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用唯物辩证法指导思想政治课的学生评价
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摘要
在思想政治课学生评价中,必须坚持以唯物辩证法为指导,全面客观地评价每一住学生,充分发挥评价在学生发展中的指导、促进作用。
作者
郭加添
机构地区
福州四中
出处
《福建教育学院学报》
2007年第8期25-26,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
学生评价
发展
全面
内外因
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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