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加强历史课堂教学目标指向性的若干尝试
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摘要
教师必须要有强烈的教学目标指向意识,利用并创造出各种条件使教学活动更具有针对性。从而提高课堂教学实效.激发学生的学习热情以提高学生成绩。
作者
林武
机构地区
龙岩市第十中学
出处
《福建教育学院学报》
2007年第8期96-97,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
教学目标
课堂教学目标
教学实效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
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