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“自主学习”的定义与理论研究 被引量：2

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摘要 鉴于“自主学习”这一概念的复杂性、研究的多元性，导致其定义的多样性，因而针对中南大学的大学英语教学实际情况对“自主学习”进行了具体定义，并分析了其理论基础、具体研究内容、特点以及启示。
作者 汤敬安 吴玲英
机构地区 吉首大学公共外语教学部 中南大学外国语学院
出处 《湖南医科大学学报（社会科学版）》 2007年第2期198-201,共4页 Journal of Social Science of Hunan Medical University
关键词 自主学习 外语教学 外语学习
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献7

  • 1Benson,P,P.Voller.Introduction:autonomy and independence inlanguage learning[].Autonoy and Independence in Language Learning.1997
  • 2Holec,H.Autonomy and Foreign Language Learning[]..1981
  • 3Little D.Learner Autonomy: Definitions, Issues and Problems[]..1991
  • 4Nunan D.Closing the gap between learning and instruction[].Tesol Quarterly.1995
  • 5Dickinson L.Aspects of Autonomous Learning[].ELT Journal.1993
  • 6Zimmerman B J,Risemberg R.Self-regulatory dimensions of academic learning and motivation[].Handbook of academic learning.1997
  • 7Littlewood W.Defining and Developing automomy in East Asian contexts[].Applied Linguistics.1999

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献5

湖南医科大学学报（社会科学版）
2007年 第2期

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