新课程下化学作业设计初探

化学作业作为连接教与学的重要纽带，在化学教学中起着十分重要的积极作用。传统的化学作业重视对学生进行大量的重复强化练习，作业内容和形式单一，要求程式化，模仿性强，无法顾及学生的情感、态度和价值观，不利于学生的健康发展。新课程理念下，作业设计强调多动手、动口、动脑、集体讨论，因此，本文在作业设计策略方面进行了探索。