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教师要注重自身数学思维培养

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摘要 在阅稿中,有这么一个案例——教师教完分数除法法则后,一学生提出问题:计算分数除法时,能否比照计算分数乘法的方法,用分子除以分子、分母除以分母?这个教师立即回答:天方夜谭!下课后,他按照学生讲的方法,做了几个题,发现学生说的是对的.第二天上课时,表扬了那个学生.
作者 申建春
出处 《湖南教育(数学教师)》 2007年第8期1-1,共1页
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