复杂性思维模式下的教育理论探索

叶澜教授的《教育概论》,通过揭示教育系统的基本结构,认识教育与社会发展之间以及教育与个体发展之间的规律性联系,探讨教育、社会与人三者的关系,把握了复杂教育现象的基本特征,将启发着我们冷静分析和深入思考复杂的教育现象,努力提高教育理论的思维品质,从而使教育学以更加自信、独立、科学的面貌融入社会科学之中。