期刊文献+

加强创新教育,激活“两课”课堂

下载PDF
导出
摘要 “两课”教学应加强创新教育,激发学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性与主动性。作者结合自己的教学实践,在教学内容、教学手段、教学方法等方面做了些探索与尝试。
作者 蒋艳清
出处 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2004年第1期155-156,共2页 Journal of Social Science of Hunan Medical University
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部