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加强创新教育,激活“两课”课堂
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摘要
“两课”教学应加强创新教育,激发学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性与主动性。作者结合自己的教学实践,在教学内容、教学手段、教学方法等方面做了些探索与尝试。
作者
蒋艳清
机构地区
湖南商学院理论课部
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2004年第1期155-156,共2页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
关键词
创新教育
激活
“两课”教学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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湖南医科大学学报(社会科学版)
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