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论“两课”教学互动的特征与作用
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摘要
“两课”要达到“进头脑”的效果.必须进行教学方法的创新。以便有效引导学生抵御各种灰色思想的影响.培养创新人格特质,树立坚定的民族信念以促进中国的建设。
作者
张峰林
苏玲
机构地区
南华大学文法学院
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2004年第3期37-39,共3页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
关键词
两课
教学互动
创新人格
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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湖南医科大学学报(社会科学版)
2004年 第3期
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