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关于公共理论课考评方式改革研究
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摘要
公共理论课教学改革的关键是从考评方式入手。近年来,我们对此进行了一系列的探索,提出了过程型考评理念,重在平时考核.将平时成绩在总成绩中的比重提高到40%,并在具体的考核方式上进行了改革,为我们进一步改进公共理论课教学提供了依据。
作者
刘铁明
机构地区
湖南财经高等专科学校
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2005年第1期73-74,共2页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
基金
湖南省教育厅科研课题(湘教财字2002-14)
关键词
公共理论课
过程型考评理念
考评方式
平时成绩
总成绩
分类号
G642.474 [文化科学—高等教育学]
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湖南医科大学学报(社会科学版)
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