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造就人才,教师为本,教学为本——以高等数学教学为视角
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摘要
以高等数学教学为视角,探讨了在教书育人的过程中,教师在品格、知识结构、教学方法等方面的主导作用,提出教学过程是一个动态的师生互动过程。
作者
杨湘豫
机构地区
湖南大学数学与计量经济学院
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2005年第4期178-179,共2页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
关键词
高等数学
高校教师
教学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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湖南医科大学学报(社会科学版)
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