新课程理念下语文教师知识与能力素质培养探究

新课程要求语文教师及时转换自己的角色，由专家编写教科书的忠实执行者转变为与专家、学生、家长及社会人士等一起践行新课程改革的合作者，由只知教书的匠人转变为一个拥有现代教育观念、懂得反思、善于合作的探究者，进而成为学生思想品德素养和能力素养的塑造者和培育者。要实现这种角色的转换，知识与能力素质的培养问题显得尤为重要。