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五步自主互助作文训练法
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摘要
目前的作文训练现状是老师不愿改,学生不愿写。即使是改和写,效果也不太好。按照五步自主作文训练法:讨论审题——限时作文——互阅交流——提格升华——精彩点评来操作,可在很大程度上提高学生作文能力,激发学生写作兴趣。
作者
张卜山
机构地区
湖北省松滋市田家炳实验中学教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第6期75-76,共2页
关键词
五步
自主互助
作文训练
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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