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“有效教学”实践探析
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摘要
学生是学习的主人,教师必须确立学生的主体地位,树立“一切为了学生的发展”的思想。教学时,教师要充分有效地用好教材资源,创设情境教学使学生积极、主动地投入学习。下面结合本人的教学,谈谈自己在教学实践中如何是达到“有效教学”目的的。
作者
梁仁妹
机构地区
广东东莞市大岭山镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第8期61-61,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
有效教学
教学实践
教材资源
情境教学
学生
学习
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(综合版)
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