三十而“立”

高考自1977年“恢复”迄今已届而立之年。然而，高考究竟凭甚而立，仍是未尽之语。 实际上，如果将高考仅仅定位在“恢复”的层面上，那么我们还是不能真正意识到高考作为一种制度实践的深刻历史含义。