期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养和提高学生的综合能力浅探

下载PDF

导出

摘要教学过程是教和学的双边活动过程．当前，针对培养学生的能力，研究如何改进教学方法已引起广大教师的重视，注意力也大都集中到千方百计改进教法方面，但对学生学习的方法的改进却没有引起足够的注意和进行系统的研究．冈此，本文着重研究如何改进学生的学习方法，以期达到较好的学习效果．

作者孙中平

机构地区广西北海市中等职业技术学校

出处《中学理科（综合）》 2007年第7期47-48,共2页

关键词学生学习综合能力培养活动过程教学过程教学方法学习方法学习效果

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈新荣.电子白板寓于地理课堂教学[J].文科爱好者（教育教学版）,2014,0(4):105-105.
2母玉霞.教学初中化学有感[J].吉林教育（教研）,2007(2):32-32.
3项桂林.浅谈信息技术在地理教学中的运用[J].群文天地（下半月）,2010(5):161-161.
4孔晓霞.论新时期地理教学中的思想教育[J].时代报告（学术版）,2011(6):90-91.
5熊敏.地理教学过程中应有的三个阶段及其实施[J].汕头教育,2000(4):32-33.
6余永金.如何提高初中历史课堂教学的有效性[J].文理导航,2016(5).
7李林顺.如何运用电教手段促进地理教学[J].都市家教（上半月）,2011(5):83-83.
8张进进.如何使教师地理教学更轻松[J].现代教育科学（教学研究）,2013(4):38-38.
9徐泽娟.小组合作学习在数学教学中的应用[J].新课程（教育学术）,2012(11):15-15. 被引量：1
10郭婧.新课标下的高中数学教学过程[J].网络财富,2010(4):107-108. 被引量：1

中学理科（综合）

2007年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部