启发式教学模式与化学思维能力的培养

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摘要教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系．教学模式不同于一般具体的教学方式，它强调整体性、程序性，但也并非一成不变的．培养和提高人的素质是教育教学的目标．围绕这一目标，人们在教学领域进行了广泛的探索和实践，启发式教学就是其中实践范围最广，影响最大的一种教学模式．

作者周镇远

机构地区贵州遵义航天中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第7期69-69,F0003,共2页

关键词启发式教学模式能力的培养化学思维教学实践思想指导教学理论教学方式策略体系

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学理科（综合）

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