期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

班主任的“借力”艺术

原文传递

导出

摘要这学期，为了增强班级的活力，我用了一个好办法——请家长为学生上课。在我看来，班里每个学生都来自不同的家庭，他们的爸爸妈妈在各行各业工作，掌握着丰富的知识和技能。为什么不可以资源共享，让家长也参与到学校教育中来？

作者刘璟

机构地区安徽省安庆市健康路小学

出处《人民教育》北大核心 2007年第15期44-44,共1页 People's Education

关键词班主任艺术资源共享学校教育学生家长班级上课

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1戴青.高中生物课堂教学设计中的借力行为[J].教学与管理（中学版）,2015(8):73-75. 被引量：3
2任秋华,谢志峰.善于研究善于借力——新课程实验者的思考[J].中小学教材教学（小学版）,2003(7):17-18.
3刘云.借专家之力达自己之意——浅谈学校管理中的借力[J].中华少年：研究青少年教育,2013(2):63-63.
4芮亚芸.班级管理巧用“力”[J].基础教育研究,2017(6):81-81.
5井中振.校长要有“三力”[J].中小学校长,2013(12):59-59.
6尤卫玲,郜金梅.班主任工作中的沟通技巧和借力途径[J].课程教育研究,2014(19):194-195. 被引量：1
7陈政文.点子俱乐部校长应学会借力[J].人民教育,2001(6):33-34.
8房秋梅.借力电子白板丰厚思品教学[J].中国现代教育装备,2014(20):46-47.
9王洪丽.班级建设巧借力[J].北京教育（普教版）,2011(1):53-54.
10李鹏.借力东风一封信[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2013(9):52-53.

人民教育

2007年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部