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师生间不和谐怎么办?
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摘要
教师作为特殊的职业群体,既是对“传道、授业、解惑”传统功能的继承,又有新时代赋予的管理者、心理辅导员、家长、朋友等角色。教师在对多种角色处理、转换过程中时常出现价值取向不同,导致师生间发生矛盾和冲突的不知识现象时有耳闻。
作者
董文辉
机构地区
北师大厦门渔沧附属实验中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2007年第8期8-10,共3页
关键词
师生
和谐
心理辅导员
职业群体
传统功能
转换过程
管理者
教师
分类号
G635.6 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2007年 第8期
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