在合作学习中激活“中间沉默层”

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摘要自信心是一种重要的心理品质，只有充满自信的人，才有获得成功的可能。苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”为此，我十分注意为合作学习营造一个和谐民主、鼓励上进的课堂氛围，在激发后进生的同时培养中间生的自信，使其逐步走出沉默自卑的阴影。例如，在合作学习中，我请中间生给后进生当老师，给中间生表现“我能行”的机会。同时，我努力挖掘他们身上的“亮色”，对他们在合作中积极的表现“竖起大拇指”，

作者苏守珏

机构地区江苏赣榆县实验小学

出处《教书育人（校长参考）》 2007年第8期40-41,共2页

关键词合作学习沉默激活苏霍姆林斯基 “我能行” 自信心中间生心理品质

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2007年第8期

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