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“情境法”在职高语文教学中的应用
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摘要
在职高语文教学中,运用情境法,把教学内容的“此情此景”变成学生的“我情我景”,缩短学生与教学内容的心理距离和认识距离,从而提高语文教学效率。
作者
廖建霞
机构地区
浙江衢州中等专业学校
出处
《中等职业教育》
2007年第03Z期37-38,共2页
关键词
情境
职高语文
阅读教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2007年 第03Z期
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