营造思想品德“动感”课堂的实践和反思

课程改革如火如荼地走进学校走进课堂已四年有余，作为教学第一线的教师们，满怀激情地在新课程理念的指引下积极探索，在课堂中努力通过学生自主参与的丰富多彩的活动，促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。笔者在营造“动感”的思想品德课堂方面做了一些尝试，并收集其他教师的课堂案例加以分析，对存在的问题进行了反思。