思想品德趣味教学案例五则
摘要
“好心”为什么办不成“好事”，认识自我，成就自我。
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1金忠杰.提高英语教学效率的几点尝试[J].中国校外教育（中旬）,2010(4):105-105.
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2曹岩红.奉献幼教,成就自我[J].儿童与健康,2015,0(10):64-64.
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3韦秉文.成就自我[J].中学生阅读（高考版）,2013(2):43-45.
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4王运东.高校学生社团在其职业生涯规划教育中的作用[J].中国成人教育,2014(17):81-83. 被引量：6
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5衔接零距离 跨越无障碍[J].中华活页文选（高一年级版）,2016,0(7):1-1.
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6张建新,郭玉章.观完形“三生”演变取填空满分“真经”[J].试题与研究（高中文科综合）,2015,0(3):1-12.
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7邹彩虹.优化教师教学行为,促进学生主动发展——浅谈小学数学课堂教学中学生主体地位的体现[J].学苑教育,2015,0(17):49-49. 被引量：22
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8康红霞.如何在初中化学教学中培养学生的学习兴趣[J].试题与研究（教学论坛）,2016(24):47-47.
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9郭凤喜.圆的认识[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2016,0(6):40-44.
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10文三红.坚守学前教育 成就自我人生[J].山西教育（幼教）,2017,0(1):40-41.
