“反弹”出教育的“天籁之音”

在中学教育过程中，师生之间难免会发生点磕磕碰碰。教师不应该是“雷公”，以震耳欲聋的“闪电”去降服学生。这也许会产生短期的效果，但容易使他们积聚逆反的能量，从而加剧师生矛盾，不利于中学生的真正进步。毕竟中学生正处于成长的关键时期，其心理的耐压力与耐挫力是十分有限的，想速战速决、毕其功于一役，只会事与愿违、适得其反。其实，教育是一种让学生喝着“心灵鸡汤”式的生长活动。