当代大学生对优秀教师素质特征的认知及相关对策研究

通过对重庆市8所高校的850名大学生进行调查研究,揭示了当代大学生对优秀教师在职业道德、个性心理、文化、业务以及外在素质特征方面的认知特点,并对不同类型大学生的认知特点进行差异性比较,最后提出了培养优秀教师素质的几点对策。