出处
《数学通报》
北大核心
2007年第7期35-36,共2页
Journal of Mathematics（China）
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1窦宏玉.关于几何概型教学的几点思考[J].数学教学通讯（教师阅读）,2011(12):21-22. 被引量：1
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2姚爱亮.概率是3/4还是√2/2——由一道例题教学的困惑谈几何概型教学[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2009(10):21-22. 被引量：1
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3沈恒.两道几何概型问题辨析[J].数学通讯（教师阅读）,2011(6):30-31. 被引量：5
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4冒建生.运用不同的思维方法培养学生提出问题的能力[J].数学通报,2013,52(6):18-22. 被引量：4
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5宫前长.从贝特朗奇论谈几何概型教学——一堂几何概型复习课教学片断的思考[J].中学数学教学参考,2012(6):25-28.
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6唐永.圆心仍对应圆心吗——由一道矩阵作业题所引起的困惑[J].数学教学,2009(12):30-31.
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7唐永.一道矩阵作业题引起的困惑[J].数学通讯（教师阅读）,2009(10):18-19.
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8程海奎,陈雪梅.是强调几何度量 还是关注概率模型的建构——关于几何概型教学的再思考[J].数学通报,2014,53(11):26-29. 被引量：3
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9廖运章.尊重教材的数学教学:以几何概型为例[J].课程教学研究,2014(1):34-38. 被引量：1
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10王思勇.由一道作业题引起的思考[J].数学教学研究,2008,27(10):33-35.
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