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如何提高学校地理教研组活动的有效性
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摘要
实施新课程对地理教师设计课堂、组织教学、整合资源等能力提出了更高的个性化要求。要解决这些问题,大型的教研活动无法针对每个学校的具体情况,已经不能满足教师的需要,必须把教研重心下移到以校为本的教学研究上来。而每个学校的地理教研组活动是实现教研重心下移的最重要环节。但目前学校教研组活动实现“以校为本”的改进仍不明显,如何提高学校地理教研组活动的有效性成为迫切需要解决的问题。
作者
廖书庆
机构地区
江苏省常州外国语学校
出处
《地理教学》
2007年第8期12-14,共3页
Geography Teaching
关键词
地理教师
教研组
学校
个性化要求
组织教学
整合资源
教研活动
教学研究
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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