期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
求真、求实是历史教学的底线
被引量:
14
下载PDF
职称材料
导出
摘要
最近参加了一场规模较大的高中历史课堂教学竞赛,两天连续听了十几节课。参赛选手大多是年轻教师,他们的基本素质都很好,善于与学生沟通,表达能力极强,计算机课件做得也很漂亮。但是,他们共同的缺陷也很明显——史学功底不足,经常出现对基本史实的解释性错误。由于竞赛会期紧凑,没有时间进行交流和讨论,
作者
老任
机构地区
<历史教学>编辑部
出处
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007年第8期66-67,共2页
History Teaching
关键词
“美国的建立”
求真
求实
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
68
引证文献
14
二级引证文献
20
参考文献
1
1
刘绪贻,杨生茂.美国通史(第二卷)[M].北京:人民出版社,2002.
共引文献
3
1
钱轶娜.
浅析杰斐逊对印第安人的政策[J]
.历史教学问题,2006(5):82-84.
被引量:2
2
唐臻娜.
人·自然·科技——霍桑作品中的科学狂人悲剧解读[J]
.科技信息,2013(4):216-216.
3
张珂.
略论亚历山大·汉密尔顿“利维坦式”国家主义[J]
.现代交际,2016(20):139-140.
同被引文献
68
1
杨柏榕.
中国活字印刷发展缓慢原因初探[J]
.图书馆学研究,1986(5):91-94.
被引量:1
2
刘克辉.
历史:人类生活经验的回忆——关于历史是什么及其作用的一个理解[J]
.江汉论坛,1993(2):61-65.
被引量:5
3
何兆武.
对历史学的若干反思[J]
.史学理论研究,1996(2):36-43.
被引量:143
4
陈新民.
英国历史教学中史料教学的经验及启示[J]
.历史教学,2002(11):56-59.
被引量:40
5
刘俊利.
基于实践的研究性学习反思[J]
.历史教学,2005(1):47-49.
被引量:17
6
叶小兵.
细节的重要[J]
.历史教学,2005(9):56-57.
被引量:76
7
谢翌.
评课=单向批判?对话理解?——兼与云子老师某堂公开课的评课专家商榷[J]
.当代教育科学,2005(17):3-8.
被引量:10
8
聂幼犁,刘立新.
獒奶、狼奶、狗奶和人奶——新课程背景下中学历史教育的反思、机遇和责任[J]
.中学历史教学参考,2006(1):4-9.
被引量:15
9
杨彩霞.
教师学科教学知识:本质、特征与结构[J]
.教育科学,2006,22(1):60-63.
被引量:137
10
罗贤佑.
从拖雷、贵由和阿里不哥的死因论大蒙古国的分裂[J]
.民族研究,2006(4):84-94.
被引量:4
引证文献
14
1
刘润杰.
初中历史教学如何铸魂育人——以“第一次工业革命”一课为例[J]
.中学历史教学参考,2023(11):9-11.
2
张永谦.
尊重历史:走出“反设事实”的教学误区——有感于《求真、求实是历史教学的底线》[J]
.历史教学,2007(11):33-36.
3
李国权.
也谈“求真、求实”与我们的“困惑”[J]
.历史教学,2007(12):50-51.
4
赵旭国.
元代太子兼任中书令及相关问题考——兼论认识历史的学理原则[J]
.历史教学(上半月),2011(7):54-57.
被引量:1
5
景生进.
唯本是从还是求真求实——从一道高考试题说起[J]
.中学历史教学研究,2012(1):16-18.
6
吴振华.
“真、实、佳”是中学历史教学的灵魂[J]
.考试周刊,2012(31):115-116.
7
郝佩林.
中学历史教学竞赛课堂内容评价的要义——基于教师学科教学知识(PCK)视角[J]
.教学与管理(中学版),2015(5):47-49.
被引量:3
8
沈小晶.
中学历史课堂教学竞赛中存在的问题初探[J]
.文教资料,2015(16):170-171.
被引量:1
9
赵晓东.
以历史人物为主线营造历史情境[J]
.中学历史教学,2015,0(12):33-35.
被引量:4
10
徐金超.
由求真以臻至善:作为核心素养的历史价值观[J]
.历史教学(上半月),2016(4):25-27.
被引量:7
二级引证文献
20
1
吴义平.
高中历史教学中“史料实证”核心素养的培养探究[J]
.当代家庭教育,2020,0(3):87-88.
被引量:3
2
谢志芳.
基于高中历史学科本质的学科育人实践[J]
.基础教育课程,2016,0(13):25-28.
被引量:1
3
王晓旭.
简论教育装备与历史学科的关系[J]
.考试周刊,2016,0(81):128-129.
4
张迎弟.
浅议历史核心素养的内涵及实践策略——以人民版《开辟文明交往的航线》为例[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2016(11):7-10.
被引量:5
5
黄波.
中学历史教学管理中存在的问题及对策[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(3):199-199.
6
宫炳成,林红玲.
历史学科核心素养:基于历史哲学视角的探究[J]
.长春师范大学学报,2017,36(5):172-175.
7
伍仲新.
浅述高中历史思维能力与演绎推理的构建[J]
.试题与研究(教学论坛),2017(21):48-48.
8
翟莉莉.
初中生的历史核心素养之历史价值观培养初探[J]
.科学大众(智慧教育),2017(11):4-4.
被引量:6
9
陈春梅.
演绎推理与高中历史思维能力的构建[J]
.学子(理论版),2017,0(19):3-3.
10
吴佳琪.
初中历史课堂核心素养的培养有效性研究[J]
.收藏界(名师探索),2018,0(10):153-154.
1
刘汝明.
为思考而提问[J]
.历史教学(上半月),2010(5):27-31.
被引量:1
2
柏晓影.
初中数学计算机课件开发应用技巧[J]
.中国教育技术装备,2015,0(15):39-40.
3
宋铁平.
论计算机课件在化学教学中的辅助作用[J]
.青年与社会(中外教育研究),2009(9):136-136.
4
蒋琳.
浅谈计算机课件在初中化学教学中的辅助作用[J]
.商情,2011(41):146-146.
5
杨静芳,李如海.
化学课堂教学中计算机课件及设计依据的优化[J]
.产业与科技论坛,2012(6):146-147.
6
张春燕.
发挥计算机的潜力 推进数学教学改革[J]
.数学学习与研究,2012(1):50-50.
7
王勇.
“分式方程”课堂教学纪实(二)[J]
.黑龙江教育(中学版),2013(5):20-21.
8
罗青.
浅谈计算机课件在化学教学中的功能[J]
.云南教育,2004(35):43-44.
9
袁伦兆.
今年暑假,因世博更精彩[J]
.少先队活动,2010(13):22-24.
10
中学生原创作文精选[J]
.阅读与作文(英语初中版),2016(1):62-66.
历史教学
2007年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部