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求真、求实是历史教学的底线被引量：14

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摘要最近参加了一场规模较大的高中历史课堂教学竞赛，两天连续听了十几节课。参赛选手大多是年轻教师，他们的基本素质都很好，善于与学生沟通，表达能力极强，计算机课件做得也很漂亮。但是，他们共同的缺陷也很明显——史学功底不足，经常出现对基本史实的解释性错误。由于竞赛会期紧凑，没有时间进行交流和讨论，

作者老任

机构地区 <历史教学>编辑部

出处《历史教学》 CSSCI 北大核心 2007年第8期66-67,共2页 History Teaching

关键词 “美国的建立” 求真求实

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学

2007年第8期

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