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理工科大学英语后续教学与ESP教师的培养
被引量：
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摘要
从理工科大学生英语学习需求入手,分析了理工科大学英语后续教学现状,认为目前其主要矛盾是专门用途英语(ESP)师资的短缺,对比提出了ESP教师培养的三个途径。
作者
何谨然
机构地区
武汉理工大学
出处
《理工高教研究》
2007年第4期115-116,共2页
Journal of Technology College Education
关键词
理工科大学生
ESP教师
大学英语
后续教学
教师培养
专门用途英语
学习需求
教学现状
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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