摘要
英语听力是决定英文水平的要件,反映了一个人的英语交流能力。然而,它却常常是学英语的同学们在考试和实际应用中感觉最难的一部分。为此,笔者根据多年英语教学的心得体会,总结出英语教学中提高听力能力的三个突破点:语音、语义和文化背景知识,并从这三个方面详细论述和分析了英语听力提高的内涵和方法。同时,为整体实现提高听力的目标,结合相应的培养方法,对听力材料的选择和处理做了相应的分析。
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2007年第3期65-66,共2页
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College