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思想政治课教学激趣摭谈
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摘要
长期以来,由于政治课的理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象,大多数学生觉得政治课距离生活实际很遥远,甚至高不可攀,上课时往往处于被动接受的状态,提不起兴趣。显然,正视我们目前政治课教学的现状,如何激发学生的学习兴趣,就成为了提高课堂教学实效的关键所在。下面试结合教学实践,谈谈激发学生学习兴趣的几点做法。
作者
王辉
出处
《青海教育》
2007年第7期50-50,共1页
关键词
思想政治课教学
学生学习兴趣
激趣
生活实际
被动接受
教学实效
教学实践
理论性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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青海教育
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