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小学美术趣味性教学五法
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摘要
美术教学的本质是让学生感悟美进而创造美。学生的学习兴趣是美术学习的基本动力。本文根据自己多年的教育体会,对小学美术教育的趣味性进行总结并将其归纳为“趣味性教学五法”,仅供借鉴。
作者
郭培云
出处
《青海教育》
2007年第7期66-66,共1页
关键词
小学美术教育
趣味性教学
美术教学
美术学习
学习兴趣
创造美
学生
感悟
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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