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大学英语自主学习的内外因分析
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摘要
本文重点分析了大学英语自主学习的内因和外因,主要包括学生心理发展水平、学习动机、学习策略和语言实践环境、教育指导、硬件支持等,以期为促进学生自主学习提供参考和借鉴。
作者
李琼
机构地区
湖北大学商学院
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2007年第4期71-72,共2页
Journal of Adult Education College of Hubei University
关键词
大学英语
自主学习
内外因
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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