班主任工作现状分析及对策探究

如今的技校班主任工作可能正处于历史上最困难的阶段。一方面来自家长、学校、社会的要求越来越高，对应的生源却是学习、纪律、行动上的“习得性无助”学生；另一方面，社会环境（如网络文化兴起）增加了技校生德育工作的难度。此外，至今班主任工作仍缺乏系统化的理论培训，完全是靠自己摸索着干。