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高等数学在高职教育中的困境与思考
被引量：
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摘要
目前高职院校高等数学教学要走出教学两难的困境,必须保证以下几点:对高等数学课程给予足够的重视,充分体现学生的主体地位,建立正确的人才培养模式,而教师自身素质的全面提高是关键,各个教学环节的改革要配合并进.
作者
杨朝晖
机构地区
泉州经贸职业技术学院公共基础部
出处
《河北北方学院学报（自然科学版）》
2007年第4期71-73,共3页
Journal of Hebei North University:Natural Science Edition
关键词
高等数学
教学方式
教学定位
课程设置
师资培训
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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