摘要
大学生理想信念的总体特征具有向上性、健康性和稳定性的特点。但在不同社会价值现和实用性文化的碰撞和影响下,部分学生的理想信念呈现出迷失性、扭曲性、功利性等灰色特点,针对这种理想信念迷失的特点,笔者认为应对之策必然为以"人本理念"课堂教育为主体,以党团和社团教育为辅翼的实践性理想信念教育。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2007年第7期47-48,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION