摘要
关注青年大学生成长,培养创新人才,是大学教育的出发点与归宿,而启发性教学功不可没。启发性教学是一个重要的教学指导原则。本文分析了"启发性教学"这种历久而弥新的教育思想,同时结合大学英语教学的实践经验,对学生进行"启发、诱导",使学生真正学会自我学习,以期推进大学英语教学不断取得新的进展.
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2007年第7期114-115,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
