高中课标数学1使用过程中学生典型的困惑
被引量：2
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1蔡亲鹏,朱华伟.枚举与筛选[J].小学数学教师,2009(1):163-172.
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2鄢裕.浅谈初中物理教学中科学方法的使用[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(1):47-47.
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3赵振英.浅议影响初中物理学习的不利因素[J].中小学电教（下）,2012(4):108-108.
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4贺平,谢丽萍.与导数有关的函数题的统一解法——如何构造F(x)[J].数学教学研究,2014,33(4):29-32.
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5沈顺良.有效的归纳引导——一堂复习研讨课的思考和改进[J].数学教学研究,2014,33(9):9-10.
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6蒋居标.引领学生思维走向深入——解决问题策略“一一列举”教学设计[J].新教师,2016(12):76-77. 被引量：2
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7刘颖,刘章,宋维才.物理学中的比较方法例析[J].教学与管理（理论版）,2008(7):104-105.
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8邱恭志.展开学过程,突出知识本质——《一一列举》的教学片段与思考[J].教育视界,2016(34):63-65.
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9张志尧.C─序列空间与Mazur空间[J].河北工学院学报,1995,24(2):106-109. 被引量：3
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10倪家泰.关于Coldbach问题的证明[J].楚雄师范学院学报,2010,25(3):1-17.
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