动态课堂探微——课堂突变的灵活运用

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摘要所谓课堂突变，是指在课堂教学过程中出现的影响正常教学秩序的一些意外变故。如：学生的“先期学习”加剧了班级学习中的个体差异，使教师陷入评价的两难境地；学生上课注意力不集中，或个别学生有意扰乱课堂、故意转移话题；来自课堂外的一些突变；还有教师自己出了差错，如上课时写错字、说错话之类的；等等。面对突变，

作者吕旭青

机构地区嘉兴市三水湾中学

出处《教学月刊（中学版）》 2007年第3期60-61,共2页

关键词课堂教学过程突变个别学生教学秩序个体差异注意力学习教师

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2007年第3期

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