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谈谈数学“提问题”意识与能力的培养
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摘要
数学教学促进学生思维发展需要培养学生提出问题的意识和能力,只有促进学生产生问题、提出问题的教学才能真正调动学生学习的积极性,才能真正地培养学生的数学思维。在初中数学教学中,营造民主氛围,创造良好的问题情境,运用合理教学方法和有效的措施,是培养学生“提问题”意识和能力的有效做法。
作者
丘敏
机构地区
天桃实验学校
出处
《基础教育研究》
2007年第8期38-39,共2页
Basic Education Research
关键词
初中数学教学
能力的培养
提问题
意识
学生学习
提出问题
思维发展
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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