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浅谈艺术类学科课程改革之方略

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摘要 柳州市艺术类学科课程改革走过了6年的路程,取得了实施素质教育的较好实验效果,其重要原因之一,是有赖于对当地实际情况的正确把握,尊重艺术类学科特有的属性,从而致力构建与实施艺术类学科课改之方略。
作者 谢乙祥
机构地区 柳州市教科所
出处 《基础教育研究》 2007年第8期51-53,共3页 Basic Education Research

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